Permettre aux enfants de devenir créatifs, empathiques, volontaires et engagés, à l’aide d’une pédagogie qui stimule la confiance nécessaire pour donner un sens à sa vie, forger ses propres outils, résoudre par soi-même les défis du futur, réinventer demain : tel est l’objectif de l’École Mathias Grünewald depuis plus de 40 ans.
Rien ne sert de courir, il faut partir à point ! Le bon départ pour le petit enfant, c’est un environnement protecteur, riche en expériences sensorielles, proche de la nature, dans lequel il pourra se sentir acteur et réaliser ses premiers apprentissages.
Écrire, compter, dessiner, transformer… Ces fabuleuses conquêtes de l’homme sont la source d’un savoir, mais aussi d’un savoir-faire qui appellent sur le terrain à mettre les pieds à l’étrier. Pour cela le premier cycle fait la part belle à l’art et l’artisanat, afin que vécu et expérimentation fondent la connaissance et la construction de soi.
Quatre années intensives pour accompagner les élèves dans la construction d’une pensée autonome et rigoureuse à même de saisir les enjeux de demain. Comment ? En multipliant les stages, projets, collectifs et individuels, et excursions dans le monde.
La pédagogie Steiner-Waldorf vous intéresse et vous souhaitez vous renseigner sur le fonctionnement de notre École ou de notre Jardin d’Enfants ?
Ces matinées sont faites pour vous !
Cette année, la 12e classe (18 ans) de l'école Mathias Grünewald présentera Peer Gynt de Henrik Ibsen, les 6, 7 et 8 février 2026
Implantée depuis 1983 à l’ouest de l’agglomération de Colmar (Haut-Rhin, Alsace) dans la petite commune limitrophe de Logelbach-Wintzenheim, l’école Mathias Grünewald et le Jardin d’enfants Rudolf Steiner accueillent 400 élèves environ, âgés de 3 à 18 ans et encadrés par une équipe d’une quarantaine enseignants dans un parc d’un hectare. La cantine, le périscolaire et la garderie complètent les services proposés par l’école.
Aujourd’hui, l’école Mathias Grünewald (établissement hors contrat reconnu mission d’utilité publique) et le jardin d’enfants Rudolf Steiner collaborent activement avec les instances régionales comme la PMI, le conseil général, ou les lycées de la région, et se positionnent de fait comme des composantes actives de la vie culturelle et pédagogique colmarienne, ajoutant ainsi une couleur spécifique au panorama général. Tous deux mettent en oeuvre la pédagogie Steiner Waldorf, née en 1921 en Allemagne et aujourd’hui mise en oeuvre dans plus de 3000 écoles et jardins d’enfants dans le monde.
Quand je vois aujourd’hui l’adulte qu’est devenue notre dernière enfant je ne peux que me féliciter d’avoir, à l’époque, oser faire ce choix.
Développer chez nos enfants, une ouverture sur le monde, un regard critique et un engagement dans la vie…
Depuis l’âge de 3 ans, mes enfants suivent cette pédagogie et chaque année, je peux mesurer leur joie d’aller à l’école.
